A continuación se desarrolla una idea inicial de planificación que, pese a su apariencia de determinada y cerrada, queda sujeta a las vicisitudes que vayan produciéndose. Se evidencia que, pese a que las actuaciones con alumnos se realizarán fundamentalmente en el 2º y 3er trimestres, algunos deberán empezar ya en el primero, por las condiciones estacionales y la necesidad de que algunos participen en labores previas.
Reunión inicial
Se producirá el miércoles 15 de octubre a las 17 hrs. En ella se explicará el proyecto, se realizarán las modificaciones pertinentes y se procederá a la constitución del grupo de profesores.
Mes de Noviembre
Se realizarán dos reuniones los días 3 y 24, con el siguiente contenido:
- Determinación de los profesores que desean participar sin formar parte del “Grupo Impulsor”. Análisis de sus propuestas de colaboración y posibilidades de incorporación al proyecto.
- Revisión del calendario de reuniones y actuaciones a la vista de las realidades organizativas de los centros educativos.
- Se informará a los centros educativos de la zona de la experiencia en marcha invitándoles a participar.
- Se establecerán contactos con Ayuntamiento y asociaciones de cara a propiciar su colaboración.
- Se instará a los profesores participantes a que inicien la confección de sus propios proyectos de actividades y la selección de los grupos de alumnos con los que serán realizadas, en coordinación con el resto. En este sentido, se hará un primer sondeo de propuestas.
- Se realizará una puesta en común de materiales de consulta.
- Se propondrán actuaciones de documentación: charlas con ponentes expertos en el tema.
- Inicio de la confección de aplicaciones informáticas.
Mes de Diciembre
Se realizará una reunión el día 15, con el siguiente contenido:
- Análisis de las conclusiones de la charla-coloquio realizada.
- Convocatoria de nueva charla-coloquio con otro de los expertos elegidos.
- Análisis de las respuestas a las invitaciones de otros centros, Ayuntamiento y asociaciones.
- Revisión de las ideas para los distintos proyectos de actividades, posibilidades de colaboración y coordinación y cuestiones organizativas.
Mes de Enero
Se realizará una reunión el día 19, con el siguiente contenido:
- Análisis de las actividades realizadas.
- Convocatoria de visita al Palacio de La Mosquera para estudiar posibles ubicaciones para la exposición.
- Revisión de los proyectos de actividades, grupos de alumnos, posibilidades de coordinación y colaboración y presupuestos. Los profesores deberán ir redactando sus proyectos de actividades y presupuestos de cara a empezar a trabajar con los alumnos en el segundo trimestre.
- Revisión de las actuaciones de otros centros y estamentos.
Mes de Febrero
Se realizarán una reunión el día 9, con el siguiente contenido:
- Evaluación del funcionamiento durante el 1er trimestre. Correcciones y propuestas de modificaciones.
- Análisis de proyectos de actividades y presupuestos y formas de colaboración y coordinación.
- Revisión de las fechas para la exposición y cuestiones organizativas.
- Análisis de la tercera charla-coloquio. Conclusiones.
- Funcionamiento de aplicaciones informáticas.
- Estado de los trabajos con al alumnado.
- Se abrirán cuentas en distintos establecimientos para la compra de materiales.
Mes de Marzo
Se realizarán dos reuniones los días 2 y 23, con el siguiente contenido:
- Revisión de la marcha de los distintos trabajos, proyectos y presupuestos.
- Evaluación del funcionamiento de las aplicaciones informáticas.
- Coordinación con Ayuntamiento, asociaciones y otros estamentos sobre colaboraciones y cuestiones organizativas.
- Reportajes fotográficos y audiovisuales sobre los trabajos en realización.
- Preparación de carteles informativos.
Mes de Abril
Se realizarán dos reuniones los días 13 y 27, con el siguiente contenido:
- Revisión de la marcha de los distintos trabajos, proyectos y presupuestos. Atención a necesidades.
- Análisis del presupuesto global.
- Fijación de espacios en la exposición.
- Invitación a centros de la zona, comunidades educativas y otros estamentos a visitar la exposición.
- Distribución de carteles informativos.
- Evaluación del funcionamiento de la aplicación informática y el perfil Facebook.
- Coordinación con Ayuntamiento, asociaciones y otros estamentos sobre colaboraciones y cuestiones organizativas.
- Preparación de los distintos actos a desarrollar durante la exposición: Inauguración, desarrollo, actuaciones paralelas y acto de clausura.
- Invitaciones a actos de inauguración y de clausura: comunidades educativas, estamentos, personalidades.
- Cuestiones organizativas de cara a organizar las visitas y las actuaciones de los alumnos que actuarán como guías. Preparación de estos últimos.
- Preparación de espacios para la exposición.
- Preparación de montaje y recogida.
- Cuadrante para atención de profesores a la exposición.
- Coordinación con los centros participantes para resolver cuestiones organizativas.
Mes de Mayo
Se realizará una reunión el día 2, con el siguiente contenido:
- Últimos detalles de cara a la exposición:
o Necesidades.
o Adecuación de espacios.
o Publicidad: carteles, webs, notas de prensa.
o Control de actividades paralelas, acto de Inauguración y de clausura.
o Coordinación con Ayuntamiento, asociaciones y otros estamentos.
o Calendarios y cuadrantes de visitas.
o Atención a la exposición: personal del Ayuntamiento.
o Preparación y organización de guías. Guiones para los mismos.
o Montaje y recogida.
o Cuadrante de profesores.
o Coordinación con centros participantes para cuestiones organizativas.
o Reportajes fotográficos y audiovisuales.
Se propone inicialmente celebrar la exposición entre los días 2 y 9 de Mayo.
Se incluirán:
- Acto de inauguración con charla-coloquio, acto de presentación, visita guiada y concierto.
- Visitas guiadas y libres.
- Actos paralelos: proyección de audiovisuales y charlas.
- Acto de clausura con discurso de cierre, concierto y visita guiada.
Finalmente se realizará una última reunión del grupo de profesores el día 18 destinada a realizar una evaluación final y proponer posibilidades de continuidad.
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
La naturaleza del proyecto imposibilita la determinación a priori de los materiales que se van a generar y los recursos necesarios, pues ello depende de las ideas
que surjan para los distintos proyectos de actividades, no obstante, y a la vista de la experiencia previa realizada y de los planteamientos iniciales para este proyecto, se estima que estos van a incluir:
- Ponentes para las charlas.
- Libros relativos a la temática.
- Paneles informativos y expositivos (paneles de poliespan, cartulinas, papel contínuo, elementos para sujeción, rotuladores, impresiones a color en papel fotográfico, etc.).
- Maquetas.
- Reportajes fotográficos y audiovisuales.
- Aplicación informática interactiva.
- Carteles anunciadores.
- Impresiones a color (toner y papel fotográfico).
- Materiales para correspondencia epistolar (sobres, sellos e impresiones).