Planificación (2015)

A continuación se desarrolla una idea inicial de planificación que, pese a su apariencia de determinada y cerrada, queda sujeta a las vicisitudes que vayan produciéndose. Se evidencia que, pese a que las actuaciones con alumnos se realizarán fundamentalmente en el 2º y 3er trimestres, algunos deberán empezar ya en el primero, por las condiciones estacionales y la necesidad de que algunos participen en labores previas.
Reunión inicial
Se producirá el miércoles 15 de octubre a las 17 hrs. En ella se explicará el proyecto, se realizarán las modificaciones pertinentes y se procederá a la constitución del grupo de profesores.
Mes de Noviembre
Se realizarán dos reuniones los días 3 y 24, con el siguiente contenido:

  • Determinación de los profesores que desean participar sin formar parte del “Grupo Impulsor”. Análisis de sus propuestas de colaboración y posibilidades de incorporación al proyecto.
  • Revisión del calendario de reuniones y actuaciones a la vista de las realidades organizativas de los centros educativos.
  • Se informará a los centros educativos de la zona de la experiencia en marcha invitándoles a participar.
  • Se establecerán contactos con Ayuntamiento y asociaciones de cara a propiciar su colaboración.
  • Se instará a los profesores participantes a que inicien la confección de sus propios proyectos de actividades y la selección de los grupos de alumnos con los que serán realizadas, en coordinación con el resto. En este sentido, se hará un primer sondeo de propuestas.
  • Se realizará una puesta en común de materiales de consulta.
  • Se propondrán actuaciones de documentación: charlas con ponentes expertos en el tema.
  • Inicio de la confección de aplicaciones informáticas.

Mes de Diciembre
Se realizará una reunión el día 15, con el siguiente contenido:

  • Análisis de las conclusiones de la charla-coloquio realizada.
  • Convocatoria de nueva charla-coloquio con otro de los expertos elegidos.
  • Análisis de las respuestas a las invitaciones de otros centros, Ayuntamiento y asociaciones.
  • Revisión de las ideas para los distintos proyectos de actividades, posibilidades de colaboración y coordinación y cuestiones organizativas.

Mes de Enero

Se realizará una reunión el día 19, con el siguiente contenido:

  • Análisis de las actividades realizadas.
  • Convocatoria de visita al Palacio de La Mosquera para estudiar posibles ubicaciones para la exposición.
  • Revisión de los proyectos de actividades, grupos de alumnos, posibilidades de coordinación y colaboración y presupuestos. Los profesores deberán ir redactando sus proyectos de actividades y presupuestos de cara a empezar a trabajar con los alumnos en el segundo trimestre.
  • Revisión de las actuaciones de otros centros y estamentos.

Mes de Febrero
Se realizarán una reunión el día 9, con el siguiente contenido:

  • Evaluación del funcionamiento durante el 1er trimestre. Correcciones y propuestas de modificaciones.
  • Análisis de proyectos de actividades y presupuestos y formas de colaboración y coordinación.
  • Revisión de las fechas para la exposición y cuestiones organizativas.
  • Análisis de la tercera charla-coloquio. Conclusiones.
  • Funcionamiento de aplicaciones informáticas.
  • Estado de los trabajos con al alumnado.
  • Se abrirán cuentas en distintos establecimientos para la compra de materiales.

Mes de Marzo
Se realizarán dos reuniones los días 2 y 23, con el siguiente contenido:

  • Revisión de la marcha de los distintos trabajos, proyectos y presupuestos.
  • Evaluación del funcionamiento de las aplicaciones informáticas.
  • Coordinación con Ayuntamiento, asociaciones y otros estamentos sobre colaboraciones y cuestiones organizativas.
  • Reportajes fotográficos y audiovisuales sobre los trabajos en realización.
  • Preparación de carteles informativos.

Mes de Abril
Se realizarán dos reuniones los días 13 y 27, con el siguiente contenido:

  • Revisión de la marcha de los distintos trabajos, proyectos y presupuestos. Atención a necesidades.
  • Análisis del presupuesto global.
  • Fijación de espacios en la exposición.
  • Invitación a centros de la zona, comunidades educativas y otros estamentos a visitar la exposición.
  • Distribución de carteles informativos.
  • Evaluación del funcionamiento de la aplicación informática y el perfil Facebook.
  • Coordinación con Ayuntamiento, asociaciones y otros estamentos sobre colaboraciones y cuestiones organizativas.
  • Preparación de los distintos actos a desarrollar durante la exposición: Inauguración, desarrollo, actuaciones paralelas y acto de clausura.
  • Invitaciones a actos de inauguración y de clausura: comunidades educativas, estamentos, personalidades.
  • Cuestiones organizativas de cara a organizar las visitas y las actuaciones de los alumnos que actuarán como guías. Preparación de estos últimos.
  • Preparación de espacios para la exposición.
  • Preparación de montaje y recogida.
  • Cuadrante para atención de profesores a la exposición.
  • Coordinación con los centros participantes para resolver cuestiones organizativas.

Mes de Mayo
Se realizará una reunión el día 2, con el siguiente contenido:

  • Últimos detalles de cara a la exposición:
    o Necesidades.
    o Adecuación de espacios.
    o Publicidad: carteles, webs, notas de prensa.
    o Control de actividades paralelas, acto de Inauguración y de clausura.
    o Coordinación con Ayuntamiento, asociaciones y otros estamentos.
    o Calendarios y cuadrantes de visitas.
    o Atención a la exposición: personal del Ayuntamiento.
    o Preparación y organización de guías. Guiones para los mismos.
    o Montaje y recogida.
    o Cuadrante de profesores.
    o Coordinación con centros participantes para cuestiones organizativas.
    o Reportajes fotográficos y audiovisuales.

Se propone inicialmente celebrar la exposición entre los días 2 y 9 de Mayo.
Se incluirán:

  • Acto de inauguración con charla-coloquio, acto de presentación, visita guiada y concierto.
  • Visitas guiadas y libres.
  • Actos paralelos: proyección de audiovisuales y charlas.
  • Acto de clausura con discurso de cierre, concierto y visita guiada.

Finalmente se realizará una última reunión del grupo de profesores el día 18 destinada a realizar una evaluación final y proponer posibilidades de continuidad.
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
La naturaleza del proyecto imposibilita la determinación a priori de los materiales que se van a generar y los recursos necesarios, pues ello depende de las ideas

que surjan para los distintos proyectos de actividades, no obstante, y a la vista de la experiencia previa realizada y de los planteamientos iniciales para este proyecto, se estima que estos van a incluir:

  • Ponentes para las charlas.
  • Libros relativos a la temática.
  • Paneles informativos y expositivos (paneles de poliespan, cartulinas, papel contínuo, elementos para sujeción, rotuladores, impresiones a color en papel fotográfico, etc.).
  • Maquetas.
  • Reportajes fotográficos y audiovisuales.
  • Aplicación informática interactiva.
  • Carteles anunciadores.
  • Impresiones a color (toner y papel fotográfico).
  • Materiales para correspondencia epistolar (sobres, sellos e impresiones).