Objetivos
- Proporcionar líneas de investigación al profesorado, y al alumnado a través suyo, en las distintas áreas.
- Realizar un trabajo didáctico multidisciplinar que sirva al alumnado para conocer distintos enfoques, desde distintas materias, del mismo tema.
- Acercar al profesorado, al alumnado y al resto de la comunidad educativa a través suyo, a las circunstancias y peculiaridades de la Sierra de Gredos, sus comunidades humanas y la historia y cultura de éstas.
- Establecer lazos de colaboración entre los centros educativos de la localidad de Arenas de San Pedro, que trabajarán conjuntamente en tono al mismo tema.
- Acercar los centros educativos a la sociedad que los rodea, convirtiéndolos en puente entre ésta y su entorno.
- Buscar, seleccionar y elaborar materiales para la celebración de una exposición que sirva de muestra de cuanto se haya trabajado y que se celebrará en el Palacio de La Mosquera y, a ser posible, con la colaboración del Ayuntamiento y otras asociaciones locales y provinciales.
- Involucrar al alumnado en un proceso continuo de investigación y trabajo en el que, a través de las distintas áreas, se acerca al conocimiento de su entorno, características, historia y vertientes culturales, en colaboración con otros grupos de alumnos incluso de otros centros educativos y también con la colaboración de las familias y otros estamentos, erigiéndose finalmente en protagonista de la exposición de los resultados obtenidos.
- Publicación de resultados.
Contenidos
- Pretendiendo ser una experiencia que se alargue en el tiempo y siendo una idea innovadora, resulta evidente la dificultad de perfilarla con detalle. Habrán de ser la propia andadura del proyecto, las inquietudes y formación del profesorado participante y del alumnado al que se dirija en cada área, los elementos que vayan dando forma al mismo. El profesorado participante habrá de determinar ya en las primeras reuniones, de acuerdo con la subsiguiente planificación, la forma de insertar el tema tratado en los currículos y el nivel del alumnado adecuado para ello.
- Se buscarán temas y materiales en torno a la Sierra de Gredos, tratando de darle un enfoque multidisciplinar que abarque a todas las áreas participantes: morfología y geología, botánica, zoología, poblaciones colonizadoras, arqueología, historia, música, folklore, literatura, manifestaciones artísticas, organizaciones sociales, economías, arquitectura, etc.
- Las reuniones deberán proporcionar al profesorado una coordinación entre áreas que ayude a desarrollar el tema de forma integrada y a proporcionar y enriquecer líneas de investigación.
- Se recogerán y elaborarán materiales que sirvan de base para una exposición final que pretende conectar al centro con su entorno social. Se buscará la colaboración del Ayuntamiento de Arenas de San Pedro y asociaciones locales y se invitará a visitar la exposición a los centros educativos de la zona y al público en general. Todo ello con una participación activa del alumnado implicado.
Actividades y estrategias metodológicas
Los profesores que suscriben el presente Proyecto se constituirán en “Grupo Impulsor” de la experiencia, que será el encargado de determinar las distintas actividades, seleccionar los grupos de alumnos que trabajarán en las mismas, ejercer las labores de coordinación, establecer las relaciones con otros estamentos colaboradores (otros grupos de profesores y alumnos que desean participar en un nivel de menor compromiso, Ayuntamiento y asociaciones colaboradoras), organizar las distintas actividades, distribuir los contenidos en la exposición final, organizar las visitas a la exposición, realizar y moderar las aplicaciones informáticas interactivas y organizar y extraer las conclusiones de los instrumentos de evaluación.
Se constituirá así mismo un pequeño grupo de profesores integrado por un profesor de cada uno de los centros y el coordinador del proyecto, que será el encargado de organizar las reuniones de “Grupo Impulsor” y realizar las convocatorias de las reuniones del mismo.
Se realizarán reuniones mensuales de 3 horas de duración, aunque en la fase final serán necesarias más para la preparación y celebración de la exposición. Durante las mismas se compartirán experiencias y materiales, se comentará la marcha de los grupos de alumnos y se irá configurando la exposición final.
La búsqueda de material y la preparación del mismo se realizarán de manera individual por cada componente del grupo y fuera del tiempo dedicado a las sesiones, aunque durante las mismas ello se pondrá en común para completarlo y complementarlo.
Finalmente se realizará una sesión de evaluación final en la que se analizará el funcionamiento de toda la experiencia, integrando las diferentes formas de evaluación, se analizarán los puntos mejorables y los puntos fuertes y se propondrán formas y temas para la continuidad de la experiencia.
Los alumnos seleccionados trabajarán bajo la dirección del profesorado en las labores de investigación, estudio y elaboración de materiales, erigiéndose finalmente en protagonistas en el montaje de la exposición y la muestra de la misma como guías, siempre con la ayuda del profesorado.
Los centros participantes incluirán la experiencia en sus Programaciones Generales Anuales, lo que propiciará el adecuado desarrollo de la misma, fundamentalmente en su fase final, en que los aspectos organizativos deben contemplar espacios para el montaje de la exposición y la asistencia de guías y visitantes.