Competencias básicas (2017)

Competencias básicas (En construcción)

Debido al carácter interdisciplinar y global del presente proyecto, la adquisición de las competencias básicas por el alumnado se verá ampliamente favorecida. Consideramos que con este modo de trabajar, tratamos de preparar para la vida a los alumnos que participarán en él, puesto que el desarrollo del mismo supone una formación sobre las prácticas sociales, íntimamente relacionadas con la realidad que rodea al alumno, a la vez que se practican estrategias para enfrentarse a labores de investigación y estudio aplicadas al entorno.

De esta manera pretendemos que los conocimientos que transmitimos y enseñamos a nuestros alumnos, puedan ser aplicados por éstos en las diferentes situaciones que la vida les presente.

A continuación, indicaremos cada una de las competencias básicas que se trabajan con este proyecto:

  • Competencia en comunicación lingüística

    • Durante el desarrollo de las actividades que se llevarán a cabo, nuestros alumnos utilizarán el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, gracias a las diferentes exposiciones y a la elaboración de diferentes trabajos. Así mismo, debido al carácter del presente proyecto, se propiciará el diálogo, lo cual a su vez favorecerá el desarrollo de la escucha activa del alumnado.
    • Por otro lado, se favorece el disfrute de la lectura, así como de las diferentes formas de expresión, debido a que el proyecto posee la suficiente amplitud de contenidos requerida para poder aprovechar los centros de interés de cada uno de los alumnos participantes. Todo ello, contribuye al desarrollo de la autoestima de dicho alumnado.
  • Tratamiento de la información y competencia digital:

El proyecto aquí presentado lleva implícitos a lo largo de todo su desarrollo,diferentes procesos implicados en el tratamiento de la información que van desde
buscar información necesaria, interpretarla y procesarla, hasta comunicarla e
incorporarla a los conocimientos previos que se poseen.
En el proceso de comunicación de los trabajos realizados el alumnado se verá
abocado a la utilización de internet mediante Facebook y página web, diseño de
carteles informativos, entrevistas con ayuntamientos y asociaciones e intervenciones
radiofónicas a través de las emisoras locales.

En la exposición se emplearán diferentes soportes de transmisión de la
información como por ejemplo, murales, maquetas, exposiciones orales,
presentaciones audiovisuales y vídeos.
Debido a la gran cantidad de información a la que podrán acceder nuestros
alumnos, serán imprescindibles los procesos de discriminación de la información,
seleccionando aquella que realmente sea válida para la meta propuesta. En este
sentido, se intervendrá en el uso correcto de ordenadores, tablets y teléfonos móviles.
Utilizando como recursos la red social facebook y la página web que va a servir
para la coordinación y difusión del propio proyecto, se adquirirán destrezas
comunicativas mediantes redes sociales e internet.
Por otro lado, internet será un recurso digital imprescindible a la hora de llevar a
cabo el proyecto, por lo que se adquirirán diferentes conocimientos, destrezas y
actitudes que les permitan aprovechar al máximo dicho recurso en su vida cotidiana.

 

  • Competencia cultural y artística:

Debido entre otras razones al empleo de diferentes técnicas de trabajo en los
alumnos, éstos podrán acercarse a diferentes manifestaciones culturales y artísticas
con la consecuente posibilidad de conocerlas, apreciarlas y valorarlas de manera
crítica.
Gracias, entre otras cosas, a la puesta en marcha de este proyecto, los alumnos
participantes podrán llegar a ser capaces de expresarse artísticamente a través de
diferentes medios de expresión, en función de sus capacidades personales. Así mismo,
podrán adquirir la habilidad de disfrutar con el arte y demás manifestaciones
culturales.
Por otro lado, podrán adquirir la habilidad de emplear diferentes recursos de la
expresión artística a la hora de realizar sus propias creaciones, estableciendo
relaciones con las creaciones de los demás.
Por un lado, habrán de analizar la incidencia social del arte en las sociedades
actuales y por otro, habrán de realizar sus propias creaciones a la hora de exponer sus
trabajos.

  • Competencia para aprender a aprender:

Llevando a cabo las diferentes actividades propuestas en el presente proyecto, el
alumnado podrá ser consciente de sus propias capacidades y conocimientos
permitiéndoles así gestionarlos de manera adecuada para el logro de las metas
propuestas.
Todo ello implica la adquisición de un pensamiento estratégico así como la
capacidad de autoevaluarse y emplear de manera eficaz los diferentes recursos y
técnicas de trabajo.
En un trabajo tan variado y polifacético como el que se propone, al alumno se le
plantean multitud de disyuntivas a las que ha de enfrentarse aprendiendo técnicas
para hacerlo.

  • Autonomía e iniciativa personal:

Se pretende que el alumnado alcance el mayor grado de autonomía posible así
como de iniciativa personal, para lo cual, se potenciará la toma de decisiones tanto a
nivel individual como grupal.
También se busca que el alumnado alcance las destrezas y actitudes necesarias
requeridas para ser ciudadanos emprendedores, lo cual, implica, entre otros aspectos,
el desarrollo de la imaginación.